Higher Study in USA

āφāĻŽā§‡āϰāĻŋāĻ•āĻžā§Ÿ āĻŽāĻžāĻ¸ā§āϟāĻžāĻ°ā§āϏ/āĻĒāĻŋāĻāχāϚāĻĄāĻŋ āĻĒā§āϰ⧋āĻ—ā§āϰāĻžāĻŽā§‡āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĢ⧁āϞ-āĻĢāĻžāĻ¨ā§āĻĄāĻŋāĻ‚ āĻĒāĻžāĻŦ⧇āύ āĻ•āĻŋāĻ­āĻžāĻŦ⧇?

āϝ⧁āĻ•ā§āϤāϰāĻžāĻˇā§āĻŸā§āϰ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϞ⧟āϗ⧁āϞ⧋āϤ⧇ āχāĻ‚āϰ⧇āϜāĻŋ āĻŦāĻŋāĻ­āĻžāϗ⧇ āĻĢ⧁āϞ-āĻĢāĻžāĻ¨ā§āĻĄāĻŋāĻ‚ āĻĒ⧇āϤ⧇ āĻšāϞ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϕ⧇ āĻ…āĻŦāĻļā§āϝāχ Teaching Assistantship-āϕ⧇ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ āĻ•āϰ⧇ āĻāϗ⧁āϤ⧇ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āφāϰ Teaching Assistantship āĻŽā§‚āϞāϤ āĻĻ⧁āχ āϧāϰāϪ⧇āϰ āĻšā§Ÿā§‡ āĻĨāĻžāϕ⧇ :

ā§§. āϕ⧋āĻ°ā§āϏ āĻĒ⧜āĻžāύ⧋:
āφāĻĒāύāĻžāϕ⧇ āĻāĻ•āϟāĻž āĻŦāĻž āĻĻ⧁āχāϟāĻž First-year-writing āϕ⧋āĻ°ā§āϏ āĻĒ⧜āĻžāϤ⧇ āĻĻā§‡ā§ŸāĻž āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āĻŽāĻžāĻ¸ā§āϟāĻžāĻ°ā§āϏ⧇āϰ āĻĻā§āĻŦāĻŋāĻ¤ā§€ā§Ÿ āĻŦāĻ›āϰ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒāĻŋāĻāχāϚāĻĄāĻŋāϰ āĻļ⧁āϰ⧁ āĻĨ⧇āϕ⧇āχ āĻāϟāĻž āĻšāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āϤāĻŦ⧇ āĻāĻ–āĻžāύāĻ•āĻžāϰ āϝ⧇ writing āϕ⧋āĻ°ā§āϏ āϤāĻž āĻŦāĻžāĻ‚āϞāĻžāĻĻ⧇āĻļ⧇ āύ⧇āχ āĻŦāϞāϞ⧇āχ āϚāϞ⧇āĨ¤ āĻ•āĻŋāĻ¨ā§āϤ⧁ āĻŦāϞāĻž āϝāĻžā§Ÿ āφāĻŽā§‡āϰāĻŋāĻ•āĻžāϤ⧇ āχāĻ‚āϰ⧇āϜāĻŋ āĻŦāĻŋāĻ­āĻžāĻ—āϗ⧁āϞ⧇āĻž āĻŦ⧇āρāĻšā§‡ āφāϛ⧇āχ āĻāϏāĻŦ writing āϕ⧋āĻ°ā§āϏāϗ⧁āϞ⧋āϰ āϜāĻ¨ā§āϝāĨ¤ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāĻ˛ā§Ÿā§‡āϰ āϏāĻŦ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāϕ⧇ āĻ āϕ⧋āĻ°ā§āϏ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻšā§ŸāĨ¤

⧍. Writing āϟāĻŋāωāϟāϰ āĻŦāĻž āĻ•āύāϏāĻžāĻ˛ā§āϟāĻžāĻ¨ā§āϟ āĻšāĻŋāϏ⧇āĻŦ⧇ āĻ•āĻžāϜ āĻ•āϰāĻž: āĻāχ āĻ•āĻžāĻœā§‡āϰ āĻ…āĻ‚āĻļ āĻšāĻŋāϏ⧇āĻŦ⧇ āϕ⧋āύ āϏ⧇āĻ¨ā§āϟāĻžāϰ⧇ āĻŦāĻž āĻ•ā§āϞāĻžāϏ⧇ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰāϕ⧇ Academic Writing āĻŦāĻŋāĻˇā§Ÿā§‡ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻž āĻĒāϰāĻžāĻŽāĻ°ā§āĻļ āĻŦāĻž feedback āĻĻāĻŋāϤ⧇ āĻšā§ŸāĨ¤ āĻāĻ›āĻžā§œāĻžāĻ“ āĻ—āĻŦ⧇āώāĻŖāĻžāĻĒā§āϰāϧāĻžāύ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϞ⧟āϗ⧁āϞ⧋āϤ⧇ āĻĒā§āϰāĻĢ⧇āϏāϰāĻĻ⧇āϰāϕ⧇ āĻ—āĻŦ⧇āώāĻŖāĻž āϏāĻšāϝ⧋āĻ—āĻŋāϤāĻžāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āĻĢ⧁āϞ āĻĢāĻžāĻ¨ā§āĻĄāĻŋāĻ‚ āĻ¸ā§āĻ•āϞāĻžāϰāĻļāĻŋāĻĒ āĻŦāĻž āĻ¸ā§āϟāĻžāχāĻĒ⧇āĻ¨ā§āĻĄ āĻĒāĻžāĻ“ā§ŸāĻžāϰ āϏāĻŽā§āĻ­āĻžāĻŦāύāĻž āφāϛ⧇āĨ¤

āϤāĻŦ⧇ āĻ āĻĢāĻžāĻ¨ā§āĻĄāĻŋāĻ‚ āĻĒāĻžāĻ“ā§ŸāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ…āύ⧇āĻ• āϏāĻŽā§Ÿ āφāϞāĻžāĻĻāĻž āφāĻŦ⧇āĻĻāύ⧇āϰ āĻĻāϰāĻ•āĻžāϰ āĻšāϞ⧇āĻ“ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻ­āĻ°ā§āϤāĻŋāϰ āϏāĻŋāĻĻā§āϧāĻžāĻ¨ā§āϤ⧇āϰ āϏāĻŽā§Ÿāχ āĻāχ āĻĢāĻžāĻ¨ā§āĻĄāĻŋāĻ‚-āĻāϰ āϏāĻŋāĻĻā§āϧāĻžāĻ¨ā§āϤ āĻšā§Ÿā§‡ āĻĨāĻžāϕ⧇āĨ¤ āχāĻ‚āϰ⧇āϜāĻŋāϤ⧇ āϝ⧇ āĻŦāĻŋāώ⧟āϗ⧁āϞ⧋ āφāĻĒāύāĻžāϰ āϏ⧁āϝ⧋āĻ— āĻŦ⧃āĻĻā§āϧāĻŋ āĻ•āϰāĻŦ⧇ āϤāĻž āĻšāϞ⧋:

ā§§. āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāĻ˛ā§Ÿā§‡ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻ•āϤāĻžāϰ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻž/āϝ⧋āĻ—ā§āϝāϤāĻž:
āĻŽāύ⧇ āϰāĻžāĻ–āĻŦ⧇āύ āφāĻĒāύāĻžāϕ⧇ āĻĻāĻŋā§Ÿā§‡ āφāĻŽā§‡āϰāĻŋāĻ•āĻžāύ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰāϕ⧇ āĻĒ⧜āĻžāύ⧋āϰ āωāĻĻā§āĻĻā§āϝ⧇āĻļ⧇āχ āĻŽā§‚āϞāϤ āφāĻĒāύāĻžāϕ⧇ āύāĻŋā§Ÿā§‹āĻ— āĻĻ⧇āĻŦ⧇āĨ¤ āĻ āϝ⧋āĻ—ā§āϝāϤāĻž āϝāĻĻāĻŋ āφāĻĒāύāĻŋ āĻ…āĻ¨ā§āϝ āωāĻĒāĻžā§Ÿā§‡ āĻĒā§āϰāĻŽāĻžāĻŖ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύ āϏ⧇āϟāĻž āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŦā§āϝāĻžāĻĒāĻžāϰāĨ¤ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇ āĻĒ⧜āĻžāύ⧋āϰ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻž āĻĨāĻžāĻ•āϞ⧇āĻ“ āĻ­āĻžāϞāĨ¤

⧍. Scholarly Writing Sample:
āĻāϟāĻž āĻšāϤ⧇ āĻšāĻŦ⧇ ā§§ā§Ļ-⧍ā§Ļ āĻĒ⧃āĻˇā§āĻ āĻž (Double-spaced) āϞāĻŽā§āĻŦāĻžāĨ¤ āϕ⧋āύ āϜāĻžāĻ°ā§āύāĻžāϞ⧇ āĻĒā§āϰāĻ•āĻžāĻļāĻŋāϤ āϞ⧇āĻ–āĻž āĻšāϞ⧇ āϏāĻŦāĻšā§‡ā§Ÿā§‡ āĻ­āĻžāϞ āĻšā§ŸāĨ¤ āφāĻĒāύāĻŋ āĻāĻ•āĻžāĻĄā§‡āĻŽāĻŋāĻ• āϞ⧇āĻ–āĻž āϞāĻŋāĻ–āϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύ āĻ•āĻŋ-āύāĻž āĻāϟāĻžāχ āϤāĻžāϰ āĻĒā§āϰāĻŽāĻžāĻŖ āĻ•āϰāĻžāϰ āϏ⧁āϝ⧋āĻ—āĨ¤ āφāĻĒāύāĻŋ āϝ⧇ āĻāϰāĻŋ⧟āĻžāϤ⧇ āĻĄāĻŋāĻ—ā§āϰāĻŋ āĻ•āϰāĻŦ⧇āύ āφāĻĒāύāĻžāϰ āϞ⧇āĻ–āĻž āϏ⧇ āĻāϰāĻŋ⧟āĻžāϤ⧇āχ āĻšāϤ⧇ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤

ā§Š. Personal Statement:
āĻāĻ–āĻžāύ⧇āχ āύāĻŋāĻœā§‡āϕ⧇ āϤ⧁āϞ⧇ āϧāϰāϤ⧇ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āĻāχ āϏ⧇āĻ•āĻļāύ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϕ⧇ āĻŦāϞāϤ⧇ āĻšāĻŦ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻāĻ•āĻžāĻĄā§‡āĻŽāĻŋāĻ• āĻĒā§āϰāĻ¸ā§āϤ⧁āϤāĻŋ, āĻ—āĻŦ⧇āώāĻŖāĻžāϰ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻ—ā§āϰāĻš, āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ āĻĒ⧜āĻžāύ⧋āϰ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻž, āĻĄāĻŋāĻ—ā§āϰāĻŋ āĻļ⧇āώ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻĒāϰāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒāύāĻž, āφāϰ āϕ⧇āύ āφāĻĒāύāĻŋ āĻāχ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϞ⧟ āĻĒāĻ›āĻ¨ā§āĻĻ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇āύ āϤāĻžāϰ āϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋāĨ¤ āφāĻĒāύāĻŋ āϝ⧇ āĻāχ āĻ•ā§āϝāĻžāĻŽā§āĻĒāĻžāϏ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻĒāĻ›āĻ¨ā§āĻĻāϏāχ āϏāĻžāĻŦāĻœā§‡āĻ•ā§āĻŸā§‡ āĻŽāĻžāĻ¸ā§āϟāĻžāĻ°ā§āϏ/āĻĒāĻŋāĻāχāϚāĻĄāĻŋ āĻ•āϰāĻžāϰ āϝ⧋āĻ—ā§āϝ āϏ⧇āϟāĻž āϏāĻžāĻ°ā§āĻŦāĻŋāĻ•āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϤ⧁āϞ⧇ āϧāϰ⧇ āĻĒā§āϰāĻŽāĻžāĻŖ āĻ•āϰāĻžāϰ āϏ⧁āϝ⧋āĻ— āĻāĻ–āĻžāύ⧇āχāĨ¤

ā§Ē. Three Strong Recommendation Letters: āĻ•āĻŽāĻĒāĻ•ā§āώ⧇ āϤāĻŋāύāϟāĻž āϞāĻžāĻ—āĻŦ⧇āĨ¤ āφāĻĒāύāĻžāϰ āϏāϰāĻžāϏāϰāĻŋ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻ•, āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻˇā§āĻ āĻžāύ āĻĒā§āϰāϧāĻžāύ, āϏāĻšāĻ•āĻ°ā§āĻŽāĻŋ (āφāĻ¤ā§āĻŽā§€ā§ŸāĻŦāĻžāĻĻ⧇) āϝ⧇-āχ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻĒāĻ•ā§āώ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ teaching, research, āĻāĻŦāĻ‚ personality āύāĻŋā§Ÿā§‡ āĻ•āĻĨāĻž āĻŦāϞāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰāĻŦ⧇ āϏ⧇-āχ āĻ āϞ⧇āϟāĻžāϰ āϞāĻŋāĻ–āϤ⧇ āĻĒāĻžāϰāĻŦ⧇āĨ¤ āφāĻĒāύāĻŋ āϝ⧇ āφāĻŽā§‡āϰāĻŋāĻ•āĻžāύ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāĻ˛ā§Ÿā§‡ āĻĒ⧜āϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒ⧜āĻžāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰāĻŦ⧇āύ āϤāĻžāϰ āϏ⧁āĻĒāĻžāϰāĻŋāĻļ āĻĒāĻžāĻ“ā§ŸāĻžāϰ āϏāĻ°ā§āĻŦā§‹āĻ¤ā§āϤāĻŽ āϜāĻžā§ŸāĻ—āĻž āĻāϟāĻžāĨ¤

āĻĢ⧁āϞ-āĻĢāĻžāĻ¨ā§āĻĄāĻŋāĻ‚ āĻ¸ā§āĻ•āϞāĻžāϰāĻļāĻŋāĻĒ āφāĻŽā§‡āϰāĻŋāĻ•āĻžā§Ÿ āφāĻĒāύāĻžāϰ āωāĻšā§āϚ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻ…āĻ°ā§āϜāύ⧇āϰ āĻĒāĻĨāϕ⧇ āĻŽāϏ⧃āύ āĻ•āϰāĻŦ⧇āĨ¤

ā§Ģ. GRE: āĻŽā§‹āĻŸā§‡āϰ āωāĻĒāϰ āĻ¸ā§āϕ⧋āϰ (Verbal āĻāĻŦāĻ‚ Math āĻŽāĻŋāϞ⧇) āĻ•āĻŽāĻĒāĻ•ā§āώ⧇ ā§Šā§Ļā§Ļ āĻāĻŦāĻ‚ Analytical Writing-āĻ āĻ•āĻŽāĻĒāĻ•ā§āώ⧇ ā§Š.ā§ĢāĨ¤ Math āĻ¸ā§āϕ⧋āϰ āĻ•āĻŽ āĻšāϞ⧇ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻž āύāĻžāχāĨ¤ āϝāĻĻāĻŋāĻ“ āĻ•āĻŋāϛ⧁ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϞ⧟ āφāϰ GRE āϚāĻžāĻšā§āϛ⧇ āύāĻž, āĻāĻ•āϟāĻž āĻ­āĻžāϞ GRE āĻ¸ā§āϕ⧋āϰ āφāĻĒāύāĻžāϰ āϏāĻŽā§āĻ­āĻžāĻŦāύāĻž āĻŦāĻžā§œāĻŋā§Ÿā§‡ āĻĻāĻŋāĻŦ⧇āĨ¤

ā§Ŧ. TOEFL: āĻ¸ā§āϕ⧋āϰ ā§§ā§Ļā§Ļ-āĻāϰ āωāĻĒāϰ⧇ āĻšāϤ⧇ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āĻ…āĻĨāĻŦāĻž IELTS-āĻ āϏāĻŦ āĻŦā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄā§‡ ā§­+ āĻšāĻ“ā§ŸāĻž āωāϚāĻŋā§ŽāĨ¤

ā§­. Curriculum Vita (CV): āφāĻĒāύāĻžāϰ CV-āϤ⧇ āϕ⧋āύ āĻ›āĻŦāĻŋ āĻĻāĻŋāĻŦ⧇āύ āύāĻžāĨ¤ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āϤāĻĨā§āϝ (āϝ⧇āĻŽāύ, āϜāĻ¨ā§āĻŽ āϤāĻžāϰāĻŋāĻ–, āĻŦ⧈āĻŦāĻžāĻšāĻŋāĻ• āĻ…āĻŦāĻ¸ā§āĻĨāĻž, āϚāĻžāĻŽā§œāĻžāϰ āϰāĻ‚ āĻŦāĻž NID) āωāĻ˛ā§āϞ⧇āĻ– āĻ•āϰāĻŦ⧇āύ āύāĻžāĨ¤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ—āϤ āϝ⧋āĻ—ā§āϝāϤāĻž, āĻ—āĻŦ⧇āώāĻŖāĻžāϰ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻž, āφāϰ leadership experience āĻĻāĻŋāϞ⧇āχ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āĻ•āĻŋ āĻ•āĻŋ āϕ⧋āĻ°ā§āϏ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇āύ āĻŦāĻž āĻĒ⧜āĻŋā§Ÿā§‡āϛ⧇āύ āϤāĻž-āĻ“ āĻĻāĻŋāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύāĨ¤

ā§Ž. Transcripts: āĻāĻ•āϟāĻž āĻ­āĻžāϞ Second Class āĻŦāĻž āϏāĻŋāϜāĻŋāĻĒāĻŋāĻ ā§Š+ āĻšāϞ⧇ āĻ­āĻžāϞ āĻšā§ŸāĨ¤ āĻ•ā§āϞāĻžāϏ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻ•āϤ āĻĒāϜāĻŋāĻļāύ āĻ›āĻŋāϞ āĻāϟāĻž āĻŽā§‹āĻŸā§‡āχ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āύ⧟āĨ¤
āĻŽāύ⧇ āϰāĻžāĻ–āĻŦ⧇āύ āφāĻĒāύāĻžāϰ āϏāĻžāĻĢāĻ˛ā§āϝ āύāĻŋāĻ°ā§āĻ­āϰ āĻ•āϰāĻŦ⧇ āĻĒ⧁āϰ⧋ āĻĒā§āϰ⧋āĻĢāĻžāχāϞ⧇āϰ āωāĻĒāϰāĨ¤ āϕ⧋āύ āĻāĻ•āϟāĻž āĻĻāĻŋāϕ⧇ āĻ–āĻžāϰāĻžāĻĒ āĻšāϞ⧇ āĻ…āĻ¨ā§āϝ āĻĻāĻŋāϕ⧇ āĻ­āĻžāϞ āĻ•āϰ⧇ āĻĢāĻžāĻ¨ā§āĻĄāĻŋāĻ‚ āĻĒāĻžāĻ“ā§ŸāĻž āϏāĻŽā§āĻ­āĻŦāĨ¤ āĻāĻ›āĻžā§œāĻžāĻ“ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāĻ˛ā§Ÿā§‡ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āϝ⧋āĻ—ā§āϝāϤāĻž āĻŦāĻž āĻļāĻ°ā§āϤ āϚāĻžāχāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤

āϏāĻ°ā§āĻŦā§‹āĻĒāϰāĻŋ, āϝ⧇āĻšā§‡āϤ⧁ Teaching Assistance āĻāϰ āĻļāĻ°ā§āϤ āĻšāĻŋāϏ⧇āĻŦ⧇ āĻāϏāĻŦ writing āϕ⧋āĻ°ā§āϏ āĻĒ⧜āĻŋā§Ÿā§‡āχ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻĢāĻžāĻ¨ā§āĻĄāĻŋāĻ‚ āĻšāĻŦ⧇, āϤāĻžāχ āφāĻĒāύāĻŋ āĻ•āĻŋāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϤāĻž āĻĒ⧜āĻžāĻŦ⧇āύ āϤāĻžāϰ āĻĒā§āϰāĻ¸ā§āϤ⧁āϤāĻŋāĻ“ āĻāĻ–āύāĻŋ āύāĻŋāϤ⧇ āĻļ⧁āϰ⧁ āĻ•āϰ⧁āύāύāĨ¤

āϏāĻžāĻĨ⧇ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϕ⧋āύ āĻŦāĻŋāĻˇā§Ÿā§‡ āφāĻĒāύāĻŋ āĻĄāĻŋāĻ—ā§āϰāĻŋ āĻ•āϰāĻŦ⧇āύ āϏ⧇ āĻŦā§āϝāĻžāĻĒāĻžāϰ⧇ āĻ­āĻžāϞ āϧāĻžāϰāĻŖāĻž āĻĨāĻžāĻ•āϤ⧇ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āϏ⧇āϟāĻž āĻšā§ŸāϤ⧋ āφāϰ āĻāĻ•āĻĻāĻŋāύ āϞāĻŋāĻ–āĻŦā§‹āĨ¤

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *